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语文教学中质疑能力的培养
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摘要
在教学过程中,应多以小学生好奇、好问、求知欲旺盛等特点出发,积极培养学生勤于思考,乐于质疑的能力,促进创新意识的形成。
作者
王利园
机构地区
河北省正定县平安屯小学
出处
《新农民(上半月)》
2009年第4期141-141,共1页
关键词
预习质疑
初读质疑
精读质疑
学后质疑
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.3 [文化科学—教育学]
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新农民(上半月)
2009年 第4期
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