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未成年人社会责任能力培养模式探究

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摘要 未成年人的社会责任能力培养,包括未成年人自我责任意识的养成、自助自救能力的训练、社会责任能力的强化,以及助人维权等几方面过程的有机衔接。社会责任能力培养模式,是由启蒙、自觉、训练和强化的渐进教育过程构成,以监护人、学校、社会组织和媒体的良性互动与配合,教育未成年人掌握并提高社会责任能力。
作者 吴海航
出处 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期30-32,共3页 China Youth Study
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[日]庄司雅子.幼儿教育的思想[M].东京:玉川大学出版,1990.47-48.
  • 2郭俊彬.未成年人激情犯罪与社会技能缺失[J].中国青年研究,2006(7):71-74. 被引量:8
  • 3“阳光少年”首期拓展训练营开张[EB/OL].新疆日报网,http://www.xjdaily.com/news/shfz/256261.shtml2008/07/21.

共引文献7

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