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高中物理能力培养教学初探

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摘要 好的培养措施,既可达到培养目标,又可省时省力,起到事半功倍的作用。作为一个物理教师,应该因人、因材科学地确定每一能力的培养措施。
作者 蔡万松
机构地区 盐城市南洋中学
出处 《科学大众(智慧教育)》 2009年第3期24-24,共1页 Popular Science
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