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五年制高职学生社会化的特征
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摘要
五年制高职学生正处于青少年向成年的转型过程的关键时期,其社会化过程是与学校、家庭、同伴和社会的相互作用而实现的,其社会化特征主要表现为阶段性,互动性,多元性。
作者
陶勇
机构地区
上海师范大学教育学院
出处
《科学大众（智慧教育）》
2009年第3期132-133,共2页
Popular Science
关键词
高职教育
五年制学生
社会化
特征
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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