高职生道德素质培养环境的优化研究

道德素质教育环境是健康人格和良好道德品质养成的必要条件。道德素质教育目标的实现有赖于道德素质教育主体的自身完善,有赖于道德素质教育环境的陶冶和塑造。因此,研究如何实现道德素质教育环境的最优化是道德素质教育工作意义重大的一个理论课题。