对高校“德育为先”的思考被引量：5

下载PDF

导出

摘要对高校"德育为先"内涵与意义的正确解读是落实"德育为先"要求的前提。"德育为先"有什么样的功能与任务关系到如何开展德育实践的问题。"德育为先"重在落实。要深入贯彻落实"德育为先"的要求,需要大力提升高校德育课程的实效性和非课程途径的德育水平。

作者姜姗姗

机构地区哈尔滨师范大学教育科学学院

出处《教育探索》北大核心 2009年第4期110-111,共2页 Education Exploration

基金国家社会科学基金"十一五"规划一般课题(BEA080052)

关键词高校德育为先内涵功能途径

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1檀传宝.德育之重[N].光明日报,2005-06-21.
2班华.让教学成为道德事业[J].教育研究,2007,28(2):12-16. 被引量：50

二级参考文献11

1杜威赵祥麟译.学校与社会·明日之学校[M].北京:人民教育出版社,1994,12..
2彼得斯邬冬星译.道德发展与道德教育[M].浙江教育出版社,2000..
3杜威.民主主义与教育[M].北京：人民教育出版社,1990..
4张焕庭.西方资产阶级教育论著选[M].北京：人民教育出版社,1964.498.
5雅斯贝尔斯邹进译.什么是教育[M].北京：三联书店出版社,1991..
6班华．中学教育学[M]．北京：人民教育出版社，1992．
7诺丁斯．学会关心——教育的另一种模式[M]．北京：教育科学出版社，2003,4、13、18．
8科尔伯格．道德发展与道德教育[A]．瞿葆奎．教育学文集·德育[C]．北京：人民教育出版社，1989,437．
9W F．康纳尔．20世纪世界教育史[M]．北京：人民教育出版社，1990,13．
10曾钊新.试论教学中的道德调节[J].教育研究,1985,6(6):37-42. 被引量：4

共引文献49

1张萍.“立学课堂”建构下初中数学教学实践探索[J].新课程导学,2022(25):88-90. 被引量：3
2李东斌,符太胜.新课程全面实施下的高师教师教育改革[J].赣南师范学院学报,2008,29(1):94-96. 被引量：1
3罗玉霞.试析在教学中育人[J].教书育人（高教论坛）,2011(12):64-65.
4罗晴.教师课堂用语的规范性对教学的影响[J].佳木斯教育学院学报,2013(4):87-87.
5骆伯毅.简论家庭教育的德育优势及其原则[J].石油教育,2007(3):88-89.
6王凯.国内教学伦理研究综述[J].上海教育科研,2007(8):18-21. 被引量：9
7本刊编辑部.2007中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J].教育研究,2008,29(3):3-17. 被引量：19
8谷静.专业道德:教师职业道德的超越[J].教学与管理（中学版）,2008(3):17-20. 被引量：9
9王玲,庄绪静.伦理视角下的课堂教学行为偏差分析[J].当代教育科学,2008(8):22-24. 被引量：4
10牛金成.应用型本科的教学与科研[J].华北电力大学学报（社会科学版）,2008(2):132-135. 被引量：36

同被引文献27

1中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见[J].中华人民共和国国务院公报,2001(4):6-11. 被引量：5
2赖立赓.谈谈德育在社会主义学校教育中的地位[J].上海师范大学学报（哲学社会科学版）,1984,13(2):126-132. 被引量：1
3马新建.德育若干问题的再认识[J].南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学）,1994,31(4):162-166. 被引量：3
4柴立斌.也谈德育首位问题[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,1993,16(1):32-35. 被引量：1
5刘馨阳.高校要始终坚持以人为本德育为先的教育理念[J].长春理工大学学报（自然科学版）,2009,32(5):21-22. 被引量：6
6陈桂生.“训育”辨析——兼论我国20世纪上半期实施“德育”的历史经验[J].杭州师范学院学报（社会科学版）,2004,26(5):7-13. 被引量：5
7坚决落实“育人为本德育为先”新理念[J].中国高等教育,2005(3):3-3. 被引量：7
8钱昌仿,唐灏民,黎杨,王娟.掌握高职学生特点,切实做好学生德育工作[J].武汉工程职业技术学院学报,2005,17(1):51-55. 被引量：24
9马克·阿尔珀特(MarkAlpert) 陈益飞译.宇宙是堆三角形?.环球科学(科学美国人中文版),2007,(3):12-12.
10辞海[K].上海:上海辞书出版社,2010.

引证文献5

1董国强.运用德育弦论解读“德育为先”理念的本质内涵[J].现代远距离教育,2010(4):53-55. 被引量：4
2严英,秦建晔,黄旭元.德育为先培养新一代乡村医生[J].中国高等医学教育,2010(8):126-127. 被引量：1
3董国强.“德育为先”理念及有效途径探究[J].思想教育研究,2010(12):71-75. 被引量：12
4朱文镇.高校学生社团创新与大学生终身就业力培养[J].无线互联科技,2014,11(1):194-196. 被引量：1
5张忠华.新中国德育地位的嬗变与省思[J].教育学术月刊,2023(6):90-97. 被引量：1

二级引证文献19

1施俊波.法律课程渗透德育教学的途径及效果评估[J].文教资料,2011(18):202-204. 被引量：5
2王朋,戴伟娟,秦燕霞.乡村医生信息素质培训探析[J].医学信息学杂志,2011,32(10):92-94. 被引量：1
3陈广林.话剧排演:大学生德能培养的有效途径[J].语文教学通讯（学术）（D）,2011(5):44-46.
4鲁彩云.坚持把德育教育放在首位努力培养大批高素质技能型人才[J].哈尔滨职业技术学院学报,2011(3):11-12. 被引量：1
5胡红艳,毛乃佳.高校德育的现状问题及对策研究[J].科教导刊,2012(1):47-48.
6杨建,张浩.学校德育与音乐教育整合的意义探析[J].民族音乐,2012(5):122-124. 被引量：3
7杨雪芬,刘娟.对虐童事件背后“德育为先”理念的深层思考[J].工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）,2013,19(1):150-151.
8李勇,卢清.幼儿屡受虐的现状、原因及其策略研究——以近期出现的16个虐童事件为例[J].商情,2013(44):315-317.
9张春兰.高职学生社团的现实困境与突围之路[J].南京广播电视大学学报,2017(1):70-72. 被引量：2
10马伟.农村中学留守儿童的德育策略探究[J].学周刊,2018(34):62-63. 被引量：2

1谭丽华.试论语文活动课的性质、特点[J].教育导刊（上半月）,1996,0(11):38-39.
2程晓农,解幸幸.试论导师在研究生政治思想工作中的功能与任务[J].江苏理工大学学报（社会科学版）,2000,2(1):5-7. 被引量：6
3周中明.中美两国高校德育课程比较研究[J].希望月报（上）,2007(11):4-5. 被引量：1
4杨其勇,陈彬.当前高校德育课程的问题与对策[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2009(11):60-61. 被引量：1
5余亚平.关于高校德育课程改革的思考[J].上海交通大学学报（哲学社会科学版）,1997,5(2):106-108.
6王秀春,杨宁,宋占午.实验教学改革的认识与实践[J].西北师范大学学报（自然科学版）,2003,39(2):102-104. 被引量：6
7朱惠娟.高校德育课程的嬗变与启示[J].管理观察,2009(27):189-190.
8史仁民,曲乐.再论高校辅导员的专业发展[J].教育教学论坛,2017(5):23-25.
9赵慧翔.慕课背景下的高校德育课程新模式探究[J].祖国,2016,0(15):141-141.
10宫晓虹.高校德育课程的基本问题探析[J].铜陵学院学报,2008,7(5):65-65. 被引量：1

教育探索

2009年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

对高校“德育为先”的思考被引量：5

参考文献2

二级参考文献11

共引文献49

同被引文献27

引证文献5

二级引证文献19

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

对高校“德育为先”的思考 被引量：5

参考文献2

二级参考文献11

共引文献49

同被引文献27

引证文献5

二级引证文献19

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

对高校“德育为先”的思考被引量：5