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完善人格的建塑——麦金太尔人格教育理论微探
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摘要
在中国教育的话语系统中,对能力的强调一直胜于对人格培养的重视,这往往忽略了培养完善人格才是教育之真目的。面对当今社会道德衰退景象,教育对象正面临着德性缺失、人格分殊和价值根源丧失的人格困境。麦金太尔认为,只有通过实践善与德性的培养、生活整体性的认知和历史传统的复归,才能使人摆脱人格困境,达于完善人格。
作者
骆婷
机构地区
太原科技大学人文社科系
出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2009年第4期162-164,共3页
Hubei Social Sciences
关键词
人格
德性
麦金太尔
分类号
B82-054 [哲学宗教—伦理学]
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