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追寻儿童的数学——记一次教研组单元实践活动

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摘要 "千克和克"是苏教版小学数学三年级上册的学习内容。这一单元极富实践意义与操作价值,它所需要达到的三维目标是课堂无法企及的。为此,我们进行了一次又一次的探索。一、从文本走向活动从教材内容来看,"千克和克"这一单元编排了许多生活中的图片,学生有必要在"称一称。

作者刘海兰

机构地区江苏省海安县实验小学

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2012年第3期35-36,共2页

关键词数学实践活动教研组数学日记儿童千克次单元小学数学实践意义课堂三维目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2012年第3期

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