关注比较过程 实现组合功能——用好数学练习题组的几点尝试

高质量的数学教学必须有高质量的练习作保证。常见单一的练习题通常可以解决某个知识点的巩固或完成某项技能的训练。若是把一些相关的练习题编成一组,要求学生按组进行练习,除了能达到这些练习题原有的功能外,还能形成题组特有的组合功能,实现1+1】2乃至更多的目标。