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数学教育哲学与课程改革(上)
被引量:
3
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摘要
本文主要表明这样一种观点:除去理论价值以外,数学教育哲学还具有重要的现实意义,特别是,如果我们能够自觉地从这一角度进行思考。
作者
郑毓信
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2012年第2期27-30,共4页
关键词
数学教育目标
数学教育哲学
数学课程改革
数学活动
数学学习
数学教学
学生
数学观
情境设置
数学思维
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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湖南教育(下旬)(C)
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