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数学课堂教学需要“四变”

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摘要数学课堂教学怎样发挥"以学生为主体,教师为主导,由知识的传授者变成策划者"?怎样倡导"自主、合作、探索"的学习模式?怎样实行"由一言堂变为百家争鸣,改变以往教师‘填鸭式。

作者汤曙红

机构地区邵东县两市镇一完小

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2012年第1期44-45,共2页

关键词数学课堂教学教师为主导学生为主体计时法乘法结合律学习模式数学知识乘法交换律百家争鸣教学模式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

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