情动于中,德形于行——捕捉“爱心”德育符号,优化课堂德育效果

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摘要作为一名教育工作者,自当从教育的角度去思考。要教书,更要立人,某种程度上,造就一个有德之人远比教给更多的知识重要,厚德才能载物,立德才能立人。但应试体制下,"德"真正意义上获得教师多大的关注呢?学校德育活动有多少是贴近学生实际,走进学生心灵,让学生铭记在心的呢?作为班主任,每天面对的,是多少双求知若渴的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。怎样使这一颗颗心灵健康成长?

作者杨宏宇

机构地区江苏省吴江市汾湖经济开发区高级中学

出处《长三角.教育》 2012年第9期28-28,共1页

关键词班主任健康成长优化课堂德育效果学校德育活动学生实际真正意义走进学生符号立人

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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