让学生在音乐课中“动”起来

导出

摘要《音乐课程标准》前言中,有这么一段话"音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。"另在"创造"方面,要求学生能够在唱歌或聆听音乐时即兴做动作,能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演。这无疑给音乐教师提出了新的要求,要求教师在音乐活动及教学上要富有创新精神,要能根据音乐学科的特点进行大胆的改革实践。

作者曹华彬

机构地区江苏省金坛市华罗庚中学

出处《长三角.教育》 2012年第9期56-57,共2页

关键词调动学生音乐课堂学习兴趣音乐教师音乐欣赏音乐课程标准歌曲心理特征引导学生身心发展规律

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1易楠.让学生在音乐课中“动”起来[J].中小学音乐教育,2004(9):36-36.
2麦丽开.吾布力.提高小学音乐课堂教学有效性的探索[J].俪人（教师）,2015,0(17):20-20.
3陈爱珍,伍佩佩.幼儿园儿童剧编演策略研究[J].早期教育（幼教·教育科研）,2015(12):22-24.
4白天容.情景教学在幼儿园音乐教学活动中的运用[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(5):114-114.
5钟英.浅谈音乐教学中的小组合作学习[J].中小学音乐教育,2013,1(12):35-36. 被引量：6
6蔡在会.浅谈新课改中的小学音乐教学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(30):160-160.
7沈心花.兴趣——音乐教学中最好的老师[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2009(5):42-43.
8许惠平.中学生审美心理特征浅议[J].教育研究,1987,8(7):63-64.
9李集合.新课程背景下高中音乐教学有效性研究[J].中华少年,2016,0(16):191-192.
10杨燕.浅论如何上好一年级的音乐课[J].儿童音乐,2015,0(3):56-57.

长三角.教育

2012年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让学生在音乐课中“动”起来

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史