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谈小学英语教师课堂有效提问的策略
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摘要
英语教学过程是以交际运用为目的的师生双边活动过程,课堂有效提问则是英语交际活动的催化剂。有效的课堂提问可以激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,优化教与学的过程。一、当前小学英语课堂提问的问题举要随着课程改革的不断深入,小学英语教师的课堂提问逐步以目标为导向,以文本为载体,以运用为目标。但在各级各类的研讨活动中。
作者
邱丽华
机构地区
江苏省苏州市相城区御窑小学
出处
《长三角.教育》
2012年第8期59-60,共2页
关键词
课堂提问
小学英语教师
有效提问
学生思维
教学内容
学习兴趣
策略
课程改革
教与学
催化剂
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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