摘要
生物学课程标准明确规定,要在培养学生的观察能力、实验能力和思维能力的同时,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在"新课程标准"中明确提出建立"自主互动、平等互助"的教学理念,给生物教学指明了改革的方向。本人在教学实践中初步探索和构建了"自主互动、平等合作"的教学模式,更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,教给学生自学的方法,养成自学的习惯,培养自学的能力。这样不仅能使学生更好的掌握生物学基础知识和基本技能、学会生物科学基本的研究方法,而且还能使学生更加深刻的了解人、自然和社会之间和谐统一的相互关系。
