摘要
杜威认为,在当今社会里,一个生活成功的人,必然是一个不同程度上的"艺术家",因为艺术审美素质是一个现代人不可或缺的基本素质。音乐审美教育的目的是提高审美的能力,完善审美的心理结构,促进音乐的全面发展。教育部颁布的新《音乐课程标准》,把音乐教育定位在一种文化层面和对人的培养上,强调新的音乐教育应体现出以音乐审美体验为核心,引导学生主动参与音乐实践和创造,尊重学生的个体差异,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生一身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定好的基础。作为一名小学音乐老师,我也努力朝着这一目标迈进。在长期任教音乐的过程中,对学生歌曲的教学。
