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清水出芙蓉天然去雕饰——三年级作文教学之我见被引量：1

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摘要《语文课程标准》从"习作"的角度对中年级的习作明确提出:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。由此可见"习作"既有别于低年级的"写话",也有别于"作文"。作文教学的目的,应是培养学生运用语言文字,创造性表述自己对世界的感受和认识,与他人进行交流的能力。而三年级的学生,由于积累不够,

作者杨秀娟刘海平

机构地区江苏省张家港市合兴小学江苏省张家港市锦丰小学

出处《长三角.教育》 2012年第6期36-37,共2页

关键词作文教学小学生三年级语文课程标准积累书面表达语言文字语言材料自信心写作欲望

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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长三角.教育

2012年第6期

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