摘要
学生的现实生活是语文综合实践活动的源泉,蕴含着丰富的课程资源。综合性语文实践活动应来源于生活,从现实生活中汲取营养;又服务于现实生活,超越于现实生活,引领与规划学生成长。本文以五年级学生的一次富有个性,且充满地域特色,贴近学生生活的《家乡情》为例,反映他们的生活,规划他们的语文能力和素养的发展。一、未成曲调先有情高年级的综合性学习,要比较充分的体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点,注意提高学生策划、规划自己学习能力,用多种途径、方式解决实际问题的能力及语文综合运用的能力。就本文综合性学习活动"
