在信息化园本教研活动中促进幼儿教师专业化成长

在这个瞬息万变的信息时代,给幼儿园教育开辟了一条崭新的道路,21世纪国际教育委员会曾经指出:信息化已成为当今世界发展的潮流,信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标志。新《纲要》指出:全面提高幼儿教师的信息素养,是2世纪国家社会发展的需要,要把"信息化的从教能力"的培养放在核心的位置上。一、理论基础尽管教育信息化这一概念已在我国广泛使用,但对教育信息化的定义却是众说纷纭,难以统一,国内一些学者曾尝试过给教育信息化下定义。