解析学生数学答题的错误及其矫正

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摘要一、解析学生数学答题的错误1.审题能力不强,导致"拿起题来就做"先例举两道错误率极高又极容易的两题:例1,一条绳长9/10m,第一次剪去它的1/2,第二次剪去它的1/4,还剩多少?据本班38人调查统计:近68%的同学会这样列式:9/10-1/2-1/4。例2,一条公路长60m,已修了3/4m,还剩下多少米?这道题我区近800名学生的完全统计45.

作者方淑鸣

机构地区浙江省富阳市新登镇贤明小学

出处《长三角.教育》 2012年第5期58-59,共2页

关键词培养学生审题能力普通学生数学课学习品质解析解决问题错误率意志力数学知识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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