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把握史观,理清时序,实现高效教学
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摘要
近年来江苏高考历史试卷能力要求较高、试卷较难,学生基础知识的遗忘和分析解题能力的薄弱,将无法应对考试要求。各地高三一模考试结束后,高考复习相继进入二轮复习阶段。不少学生对二轮复习感到力不从心,出现串不通。
作者
史晓玲
机构地区
苏州市吴中区苏苑高级中学
出处
《长三角.教育》
2012年第4期70-71,共2页
关键词
学生
文明史观
基础知识
高考复习
时序
历史问题
教学
解题能力
历史试卷
新教材
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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