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多管齐下,提高物理教学效率

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摘要初中物理入门阶段的教学效果如何,不仅影响学生在初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段分科学习的取向。教学实践清楚地告诉我们,我们必须更新教学观念,改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,

作者吕志明

机构地区江苏省金坛市指前中学

出处《长三角.教育》 2012年第4期74-75,共2页

关键词了解学生物理教学新教材主动参与解决问题联系实际物理知识教师更新教学观念初中物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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长三角.教育

2012年第4期

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