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语文课堂中的美文朗读

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摘要朗读是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,眼、口、耳、脑等多种感官并用,既可以促进学生对知积的理解和记忆,又可以帮助学生积累大工业量的词汇和句子,提高学生的理解能力和表达能力,这就是"书读百遍,其义自见"

作者吕绪

机构地区江西省广丰县五都中心小学

出处《长三角.教育》 2012年第4期79-79,共1页

关键词指导朗读语文课堂引导学生理解能力表达能力口头语言书面语言再创造理解课文课文内容

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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长三角.教育

2012年第4期

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