实施情感“贿赂”是中学德育的“中介”

面对社会新的需要、新的德育理念,我们期待一种能与这种新的理念相配套的新型德育"中介"的出现。中学德育的过程,是学校德育管理与学生为了完成共同德育目标的和谐合作的过程,情感"贿赂"对中学德育的步骤实施和质量的提高将产生直接的影响,中学德育要实施情感"贿赂"就势在必行,因此就其理论依据、实践必然、实施的瓶颈、实践的模式等方面的探索凸现出巨大的迫切性和实践性。