摘要
众所周知,素质教育强调学校教育中教师要面向全体学生,强化学生的学习主体地位,公正、客观地对学生进行发展性评价,以激发学生的积极性和提高自信心,"积极评价"就在这种背景下应运而生的。而我们学校对于积极评价的重视不只源于这个原因。我们黎里小学多年来致力于心理健康教育特色的打造,坚持以课题研究为载体提升学校特色水平。进入"十二五"后,我校以特色转型为契机,在教育局的指导下提出推行"阳光教育"行动研究。其中就包含了阳光课堂的研究,我们提倡建构的阳光课堂是快乐、智慧、多元的课堂,其中的快乐很重要的一个落脚点就是课堂上的"积极评价",
