期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈高教的三维素质教育体系

下载PDF

导出

摘要素质教育初衷在于纠偏,即纠正中小学教育片面追求升学率之偏,纠大学教育过分专业化之偏。笔者作为一线的教育者,提出应充分整合本征、心理与情感三大要素,以构建三维素质教育体系。一、正确认知素质教育本质。

作者高玲翟艳男杨坤

机构地区空军航空大学飞行基础训练基地电工电子教研室

出处《现代教育科学（高教研究）》北大核心 2010年第S1期79-79,共1页

关键词素质教育体系心理素质教育三维素质教育本质中小学教育片面追求升学率大学教育情感教学专业化教育者

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1杨永丽.如何在小学语文教学中培养学生的创新意识[J].小学生（教学实践）,2013,0(2):29-29.
2王清文.养成良好习惯提高解题能力[J].成才之路,2015,0(4):57-57.
3何柳军.从素质教育本质看初中体育教学改革[J].大众商务,2010(10):155-155.
4张雪健,代国燕.试论小学科学教育的素质教育本质[J].科学大众（智慧教育）,2016(10):48-49.
5葛晓娜.如何激发幼儿学习音乐的主动性[J].考试周刊,2010(18):232-232. 被引量：1
6温军峰.要重视发挥思想品德课的德育功能[J].都市家教（上半月）,2013(9):4-4.
7王宇.浅谈如何提高小学语文教学的实效性[J].知识文库,2015,0(24):56-56.
8张丽杰.如何培养学生自能读书[J].中华少年：研究青少年教育,2013(13):174-174.
9郭苏英.高中阅读教学之我见[J].现代教育科学（教学研究）,2011(5):155-155.
10刘超.略论新型教育中教师素质结构[J].皖西学院学报,2001,17(1):105-108.

现代教育科学（高教研究）

2010年第S1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部