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误差分析在中学物理教学中的运用
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摘要
在中学物理教学中,教师即便是严格按照教材实验,有些实验还是难获成功,这是我们经常遇到的情况。在定量测量实验中,学生虽然通过实验获得了结果,但其结果不一定是符合要求的。教师要能清楚解释类似的诸多问题,就需要对实验误差进行分析。
作者
李良吉
机构地区
云南省昭通市昭阳区北闸中学
出处
《实验教学与仪器》
2010年第S2期23-25,30,共4页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
误差分析
中学物理教学
系统误差
偶然误差
合理选择
实验装置
相对误差
测量结果
中学物理实验教学
中学物理教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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