农村初中化学实验教学的思考

新课程提倡学生参与科学探究,体验科学知识获得的过程,领略科学探究的乐趣,感受科学家的实验历程。但农村初中化学实验室远远无法满足要求,在实际教学中学生往往抱怨化学知识抽象、难懂,认为化学反应看不见、摸不着。作为一名农村化学教师,笔者就在农村初中资源有限的情况下如何加强化学实验教学,谈谈自己的看法。