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加强数学实验教学 提高数学教学水平
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摘要
数学是一门抽象的自然科学。在教学中为了培养学生的观察思维能力、动手操作能力、探究解决实际问题的能力以及创造能力,促进学生主动地接受、消化数学知识,笔者认为加强数学实验教学是实现上述目标的好方法。《新大纲》明确提出:"在教学时,要遵循学生的认知规律。
作者
谢琼辉
机构地区
湖南省宁乡县枫木桥中学
出处
《实验教学与仪器》
2010年第S2期169-170,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
数学实验教学
学生综合素质
数学学习兴趣
培养学生
解决实际问题
数学知识
认知规律
新大纲
思维能力
创造能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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