高效课堂,教师如何“主导”

一、高效备课,教师主导作用的前奏要使课堂高效,就必须要求备课高效。备课是上好课的前提和基础,没有好的备课,就不会有好的课堂;没有高效的备课,就不会有高效的课堂。备课高效的关键在于教师,如果教师备课的水平与能力得不到提升,备课工作就不能落到实处,备课就成了形式化的备课、应付型的备课。