边缘化的道德教育及其对策探析

现阶段学校思想品德教育在观念、内容和方法上,与学生的认知水平和道德需求有不小的距离,德育似乎正在被边缘化,并失去其本来面目。学校德育边缘化。在"分数至上"、"考试为重"的观念影响下,学校思想品德教育存在着严重的"重知轻行"的情况,边缘化倾向明显。