摘要
如今的家长,对孩子的教育格外重视,但有个现象不容忽视,就是有的家长只要认同某种家教观念,就拿自己的孩子做实验,并在有意无意间走向极端。早几年赏识教育流行,很多家长视若法宝,动不动就对孩子竖大拇指,不管孩子做了什么,都不吝溢美之词:"你真棒!""你是最棒的!"好像孩子真是"天下第一"。类似的还有挫折教育。独生子女大都娇生惯养,心理脆弱,于是有的家长便对孩子大搞挫折教育——大款装穷者有之,做"鹰爸""狼爸"者有之,只为一个目的:让孩子经历挫折。生活原本是多彩的,有赞许有批评,有逆境有顺境,有失败有成功……刻意以一种家教观念"套"孩子并走向极端,无异于把孩子当成实验品,孩子的生活环境变得极不真实,一旦离开这个环境就会无所适从。不少家教专家已经意识到极端教育的危害性,呼吁赏识有节,"挫折"有度,告诫人们,走极端只会害了孩子。正在对孩子实施极端家教的父母们,是否也该反思、警醒了呢?
