有效利用乡土资源进行幼儿科学教育

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摘要新的科学教育的价值取向不再仅仅是静态知识的传递,而是强调要与周围的环境接触,近亲大自然,并尝试运用多种感官、多种方式进行探索。我园地处农村,丰富的乡土资源为幼儿的科学探索提供了可操作的材料和探索的场所。一、乡土资源的类型1.传统农具、生活用具在农村,有许多人们在生产、生活过程中利用当地的材料发明制作的工具。如人们为了节省烧柴发明的温灌。

作者沈洁

机构地区江苏省张家港市妙桥幼儿园

出处《长三角.教育》 2012年第12期96-97,共2页

关键词幼儿科学教育土资源科学探索生活用具环境接触农作物农村传统农具价值取向科学知识

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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