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教师语言魅力 激活音乐课堂
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摘要
语言是人们相互交流的重要的手段,语言艺术的目的是使这种交流达到最理想的状态。教师的教学语言,是教师的一种重要基本功。而教学的语言技巧则是教学活动的灵魂之所在,掌握良好的教学语言技巧,能充分调动课堂气氛,教师津津乐道,学生听之有味。要做一名优秀的音乐教师,就应该具有驾驭语言的高超技能:教师温和亲切的语言,使学生百般回味;教师诙谐幽默的语言,给学生带来快乐;教师奔放有力的语言,使学生充满激情;教师细腻谦虚的语言,使学生学会真诚……教师的教学语言可以给学生以一种强烈听觉刺激。
作者
伍菊香
机构地区
江苏省昆山陆家中心小学校
出处
《长三角.教育》
2012年第10期47-48,共2页
关键词
教学语言
音乐教师
学生
态势语言
教师语言
音乐课堂
语言技巧
语言艺术
课堂语言
基本功
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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长三角.教育
2012年 第10期
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