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摘要 "科学学科要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。"这一小学科学课堂的核心理念已深深地根植于科学教师的思想与行为之中,但农村科学教师兼课较多,一些"空、假、虚"

作者李玫

机构地区浙江省绍兴县杨汛桥实验学校

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2011年第10期21-22,共2页

关键词科学探究科学教师学生探究课科学学习情感态度与价值观探究活动情感目标科学学科科学知识

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2011年第10期

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