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巧妙“秀”出课之美——以《灵璧奇石》一课为例谈美术课课堂教学策略

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摘要公开课要"秀",但不要"作",要"秀"得不露痕迹,"秀"得别人心悦诚服。秀是一种展示,一种更完美的表现,秀的背后是一位教师或一个教育团队对所从事学科更全面、更成熟的思考。教师不但要潜心研究教材,抓准教学的重难点,还要注重教学策略的巧思妙用。本文以人美版第五册《灵璧奇石》

作者劳亚炯

机构地区浙江省慈溪市第三实验小学

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2011年第12期33-35,共3页

关键词学生学习课堂教学策略教师美术教学示范情感奇石石头形象创作

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2011年第12期

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