小学教师素质现状及问题研究——以江西省为例

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摘要基础教育课程改革的实施既为小学教师的专业发展提供了良好的机遇,又对现阶段小学教师的素质提出了新的标准和新的要求。本研究以江西省为例,旨在通过调查分析,深入了解小学教师素质的现状,在此基础上为小学教师的培训与培养提出建议。我们采用分层随机抽样法抽取小学教师样本。将江西省内所有地区(市级、县级)的小学进行分类,

作者胡林李欣晏

机构地区九江职业大学师范学院

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2011年第9期6-8,共3页

关键词小学教师素质江西省男教师基本情况教师队伍能力素质学历水平教师素质现状性别差异问题研究

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2011年第9期

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