站在儿童的立场上设计活动——《让我们同行》教例反思

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摘要体验活动是品德课堂常用的教学活动形式,要求我们根据学习主题要求和学生特点创设适宜的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,引导学生自主学习,帮助学生获得体验感悟。但是,如果我们将活动停留在表面上,不去关注它的有效性,就不能达到"以活动促发展"这一根本目标,违背了"教育必须有效益观念"这一现代教育的基本要求。

作者汪良英

机构地区浙江省桐乡市崇德小学

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2011年第9期41-42,共2页

关键词学生儿童教学目标体验品德课实效性课例立场教学组织形式同行

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2011年第9期

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