为学生的“叫板”喝彩

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摘要还未到教室,便听见教室里像沸腾了的水。我疑惑地走进教室,孩子们见到老师顿时安静下来。"你们继续聊呀,让老师也听听!"这一说不打紧,反而让孩子们坐得更端正。我犯起了嘀咕:明明让他们接着刚才的话题说下去,怎么反而没有动静了呢?还真以为我"损"他们哪!连续说了几次,孩子们还是一言不发。我预感"有戏",这与平时的状态太不一样了。"张忻,你们都在说些啥,让老师也分享分享。"

作者杨亦峰

机构地区江苏金坛市朝阳小学

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2011年第9期51-51,共1页

关键词走进学生老师孔子信任危机同学地组织讨论课程改革实施素质教育探究精神

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2011年第9期

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