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对当前探究教学法运用的新思考
被引量：
2
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摘要
论述了探究教学法的含义、理论基础及其运用,对探究教学中的师生角色进行了新定位,指出了在教学实践中的实际问题和困难。
作者
赵文波
机构地区
河南省三门峡中等专业学校
出处
《中国校外教育》
2010年第S2期553-553,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
科学探究
探究教学
建构主义
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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中国校外教育
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