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课堂有效提问设计原则探析
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7
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摘要
课堂有效提问是激发学生学习动机,提高课堂教学效率的重要手段。课堂提问要做到有效性,必须把教学目的作为设计问题的出发点,提问设计应遵循目的性原则、启发性原则、适度性原则和层次性原则。
作者
代美霞
孙继华
机构地区
山东省青州市职业教育中心
山东省青州市大郇初级中学
出处
《中国校外教育》
2010年第S1期169-169,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
课堂有效提问
设计
原则
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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