试谈新课程高中英语任务型阅读教学

新课程英语教学认为,运用任务型教学模式能够培养学生发现问题、探究问题和解决问题的能力,从而提高学生综合语言运用能力。这种任务型教学模式运用于阅读教学,就是要求学生在整体阅读和理解感悟的基础上,通过借助问题任务的学习探究,来培养学生的自主阅读和主动探究能力,以优化阅读教学过程和方法。这种任务型阅读教学主要体现在:围绕整体理解感知目标,培养学生的语言概括能力;注重任务探究多样化方法,培养学生的探究学习能力;关注任务学习反思,培养学生的发展创新精神。学生在任务阅读教学中,不仅能够加深对文本的学习探究,还能够帮助他们养成良好的阅读学习习惯,提高综合语言运用能力。