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新课程高中英语合作探究教学之我见
被引量：
4
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摘要
本文试就《牛津高中英语》合作探究式学习的教学思维模式运用做了深入的探析,旨在阐述运用该策略对提高课堂教学有效性和学生综合语言运用能力所起到的积极促进作用。
作者
况金华
机构地区
南通市如东县马塘中学
出处
《中国校外教育》
2010年第S1期298-298,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
高中英语
教学模式
合作探究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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