“摩西现象”对班级管理的启示——管理幅度与管理层次理论在班级管理中的运用

班级日常管理中,班主任老师的管理效率参差不齐,这其中固然有多方面的原因,但主要原因在于很多老师没有掌握管理幅度理论与管理层次理论及二者之间的辩证关系。本文在研究管理幅度及管理层次的基本内涵的基础上,提出对班级日常管理的几点建议,务求实现班级管理的效率最大化。