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关于初中历史课堂教学有效性的探究
被引量:
3
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摘要
高质量的课堂教学活动是建立在有效性的基础之上的。唯有提高历史课堂教学的有效性,教师才能完成教学任务,实现教学目标,学生才能完成学习任务,实现历史知识和各方面学习能力的提高。本文将就初中历史课堂教学的有效性进行探究,以为广大初中历史教师提供一些借鉴。
作者
蒋德厚
机构地区
江苏省扬州市邗江区实验学校
出处
《中国校外教育》
2010年第S1期379-379,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
初中历史
历史教学
教学有效性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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