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数学课堂提问的几个“黄金定律”

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摘要数学教学活动中,课堂提问必不可少,它是最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段,更是教学成功的基础.准确恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣,从而很好地提高课堂效率.

作者董其勇钱如刚

机构地区宁波市鄞州区古林镇中学

出处《山西师范大学学报（自然科学版）》 2010年第S1期11-12,共2页 Journal of Shanxi Normal University(Natural Science Edition)

关键词课堂提问黄金分割

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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山西师范大学学报（自然科学版）

2010年第S1期

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