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如何提高小学数学课堂教学的有效性被引量：7

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摘要随着课程改革的进一步深化,新课标对课堂教学的有效性提出了新的要求,教学的有效性直接指向课堂教学的效益,只有教学是有效的,教师的教学、教师的付出才是有意义的,有价值的.本文结合自己的教学实践,就如何提高课堂教学的有效性提出了一些建议和方法.

作者董琦

机构地区临汾市尧都区三元小学

出处《山西师范大学学报（自然科学版）》 2010年第S1期27-28,共2页 Journal of Shanxi Normal University(Natural Science Edition)

关键词有效性创设情境兴趣探索合作学习激励评价促进发展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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山西师范大学学报（自然科学版）

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