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关注细节提问,打造“三易”语文课堂被引量：2

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摘要细节提问,往往是课堂教学成败的决定性因素.笔者试图在对"细节提问"进行名词界定的基础上,结合语文教学的实际来探讨"当下语文教师细节提问的负面存在"、"细节提问应遵循的原则",借此也引出——"要关注细节提问,打造‘三易’语文课堂".

作者朱孟芬

机构地区宁波市鄞州区姜山镇中学

出处《山西师范大学学报（自然科学版）》 2010年第S1期117-119,共3页 Journal of Shanxi Normal University(Natural Science Edition)

关键词细节提问语文课堂易懂易答易反馈

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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山西师范大学学报（自然科学版）

2010年第S1期

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