复习课:当“有效”爱上“有味”

如何最大限度地利用45分钟上好复习课,并且尽量达到高效,是每一个一线教师都在研究的问题.复习课往往需要重复一些学过的知识点,而这会使学生产生知觉疲劳,因此教师必须努力避免让学生产生枯燥无味的感觉,让学生在重复知识点的时候依然保持兴趣.而立足简单求有效,把握立场争有味,可以优化课堂,使复习走向高效.