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高中英语研究性学习初探
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摘要
作为一种全新的课程模式,英语研究性学习对于培养学生创新精神、研究能力、实践能力以及英语综合运用能力,促进学生整体素质的发展具有重要的现实意义。本文探讨了研究性学习的特点、目的及意义,并就如何结合实际开展研究性学习作了一些尝试,同时提出了一些反思。
作者
张雅晴
机构地区
江苏省姜堰中学
出处
《环境》
2010年第S2期54-56,共3页
Environment
关键词
高中英语
研究性学习
自觉参与
自主探究
自行创新
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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